Falling for Norwich 2018

Technology assisted language learning with Gavin Dudeney My TALL Week @  Nile, Norwich Lunedì 23 luglio Come realizzare un video in classe. Gavin arriva con un telo verde e un cavalletto con una lampada e un microfono: poche informazioni, essenziali per procedere, e il mio gruppo - la ormai rodata joint venture Italia-Polonia - registra col cellulare un videomessaggio di Gosia. Trasferisco il video sul mio pc - operazione non semplice, perché proprio oggi la connessione wifi free non funziona - e aggiungo immagine e musica con il software Camtasia, assistita da Gavin e Chris che mi suggeriscono i passaggi principali.     Oggi fa molto caldo: 31 gradi! Compaiono ventilatori, opportunamente sistemati nelle classi e nei corridoi vicino alle postazioni dei pc; nella pausa pranzo comperiamo dei panini al supermercato, ma la terrazza della Nile è decisamente troppo calda, perciò optiamo per un pasto veloce sui divanetti del primo piano.     Nella sessio

Technology assisted language learning with Gavin Dudeney My TALL Week @  Nile, Norwich Lunedì 16 luglio             Dopo che il direttore di Nile, Thom Kiddle, ci ha presentato la scuola e i responsabili delle attività, i docenti dei corsi ci accompagnano nelle aule. Siamo in sei, tre dei quali insegnano inglese: Gosia e Krysztof (Chris), dalla Polonia, e Alejandra, dall’Argentina. Askhat , dal Kazakhstan, è un docente di matematica e si occupa della formazione degli insegnanti. Eva, dalla Spagna, insegna educazione fisica e, come me, si è iscritta a questo corso per integrare in modo più efficace la tecnologia nell’attività didattica.             Gavin è il nostro insegnante. Lo zaino che porta con sé dice molto della sua cura per gli aspetti tecnologici: contiene, organizzate e separate, con ordine e per tipologia, le periferiche più disparate per pc e dispositivi mobili, un telo per proiezioni, cinepresa e macchina fotografica.             “Quali sono le compe

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)    + CLIL   Day 12/13 - MICROTEACHING and FAREWELL Day 12 MICROTEACHING Ore 9:15-10:45 Si comincia la mattina con Collaborative Learning: Lisa, la nostra insegnante, ci legge un brano ‘Comfort Food’ e Ashkat, Emen, Ursula ed io dobbiamo ricostruirlo insieme…sembra facile, ma non lo è! Impieghiamo circa 20 minuti a riordinare le idee, scrivere, correggere e rileggere, ma siamo soddisfatti J Consegniamo il nostro elaborato a Lisa e lo correggiamo insieme…niente da dire, abbiamo fatto un buon lavoro sulla comprensione e ricostruzione del testo, qualche errore grammaticale e strutturale. Assiste alla lezione Carole, docente inglese che è qui per osservare Lisa e poi dare il feedback. Lisa ci spiega che l’osservazione reciproca è una prassi per loro, una benefica consuetudine. Ore  11:15 – 12:45 Continuiamo a lavoriamo singolarmente sulle nostre presentazioni

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)    + CLIL   Day 10 - PASTA DAY That's what pasta is for Mi sono sempre domandata, nei miei viaggi e nelle esperienze europee che ho effettuato in questi anni, di come si faccia a penetrare la cultura di un popolo e a creare quelle relazioni fruttuose che ti portano a voler continuare la relazione...le risposte che mi sono data a Norwich sono essenzialmente due Camminare insieme Mangiare insieme Non conosci una persona fino a quando non hai fatto un pezzo di cammino con lei e non l'hai invitata a cena. Che dire, quindi, di quando ci siamo messi a cucinare i nostri piatti e insieme li abbiamo gustati intorno ad un tavolo? i sorrisi, le scarpette, le risate, il silenzio del gustare i cibi nuovi o di vedere il tuo piatto tipico, che semmai cucini controvoglia nelle giornate uggiose di autunno, vedere il tuo piatto gustato con sensi nuovi e vedere negli o

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 8 THE NORTH NORFOLK COAST…from Cromer to Sheringham by walking Ore 8:30 Scendo in cucina per fare colazione e trovo sul tavolo un messaggio dei colleghi austriaci partiti all’alba per il loro rientro a Graz. Ore 10: 45 Lisa (from Berlin) ed io saliamo sul treno (The Bittern Line: collega Norwich con Sheringham attraverso The Broads, Parco naturale nazionale http://www.visitthebroads.co.uk ) che ci porterà a Cromer. Siamo le uniche dirette verso la costa, tutti gli altri colleghi hanno scelto Cambridge. Dalle 11:30 alle 13:30 camminiamo sul sentiero naturalistico che collega Cromer con Sheringham; il sentiero è a picco sul mare esattamente come il sole che è a picco sulle nostre teste J . Le spiagge sono affollate di inglesi e turisti e molti fanno il bagno o si dedicano al surf. Troppa gente a Sheringham…il tempo di un Fish&

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 5 Lisa’s top tips for enjoing Norwich this weekend… I suggerimenti/consigli di Lisa per il weekend sono lo spunto per ripassare l’utilizzo di suggest, recommend, I’d advise, If I were you I’d… e non ricordo come e perché ma prima della pausa caffè decidiamo di organizzare una spaghettata “at my place” per mercoledì 11...Lisa & Co vogliono imparare a cucinare gli spaghetti al pomodoro e mangiare genuine pasta cucinata da una italiana…sono fritta! ;) Pausa caffè: Gerahrd e Askhat sono di parola e ci offrono caffè e cappuccino at Bread Source, locale molto carino di fronte alla sede della Nile. Salutiamo la dolcissima Jolanta. Oggi è il suo ultimo giorno; è a Norwich da due settimane e nel pomeriggio ha un aereo per Valencia che l’attende a Londra.   Mentre pranzo in solitaria da Louis’ Deli (tomato soup + muffin…SLURP), scrivo e invio fo

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 5 Grammar Lesson: Present Perfect, past Simple e Past Perfect Breve ripasso delle strutture verbali e poi ci si confronta su The Happiness Formula. Nel pomeriggio Quiz: What is it? Girls (Emen and I) vs Boys (Askhat and Gerhard). Noi perdiamo la sfida ma come premio di consolazione vinciamo un caffè per il mattino dopo. Alle ore 16 James della Nile è la nostra guida in Norwich. Il gruppo non è particolarmente numeroso ed è formato solo da donne. Dopo una breve introduzione storica James racconta aneddoti, curiosità e si rivela particolarmente esperto in pub e birre locali J Il tour inizia da Market Place e si prosegue per Royal Arcade, the Castle, Elm Hill (top!) and the Cathedral…il tour finisce e ci si saluta…alcuni si dirigono verso il pub Adam & Eve che nel 1240/50 era una birreria costruita per dissetare i muratori impegnati

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 4 La lezione del mattino è dedicata a “Collocation and Chunks” and the topic is JOB.  Lisa ci consiglia un sito in order to expand language:   Oxford Collocation Dictionary Partendo da alcuni vocaboli, la conversazione decolla e ci si confronta su quanto è stressful and challenging il lavoro di un insegnante. E ancora una volta imparo qualcosa di sorprendente sul Kazakistan: le insegnanti donne che professano l’islamismo scelgono di non portare il velo perché la scuola deve essere laica…. Inizio a pensare che un viaggetto in Kazakistan non mi dispiacerebbe…do voce ai miei pensieri e Askhat (imparo anche a scrivere il nome correttamente) mi dice che sarei la benvenuta e in segno di accoglienza sacrificherà un agnello al mio arrivo …ops Assiste e partecipa alla lezione Jolanta (nome corretto) in job-shadowing, con la quale chiacchiero durante

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 3 La lezione di oggi inizia sulla discussione di alcune notizie locali, in particolare sull’ondata di caldo che sta investendo il Regno Unito e sull’invito delle autorità locali all’utilizzo contenuto dell’acqua. Askran, il collega kazako, è stupito di ciò. La loro religione (è musulmano) impone un uso moderato dell’acqua sempre e comunque, non solo in periodi di siccità; il Corano insegna che l’acqua deve essere preservata e deve essere accessibile a tutti. Askran è un giovane ingegnere che ha insegnato per alcuni anni all’Università e ora è qui per imparare l’inglese…si sta preparando per diventare teacher trainer di materie tecnico-scientifiche. Frequenterà corsi in UK per sei mesi tra Cheltenham e Norwich, finanziato da una Fondazione kazaka. Pausa al Cupcake and Co, un piccolo caffè di fronte alla sede della Nile, in compagnia di Ge

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)   + CLIL   Day 2 Mi sveglio prestissimo, alle 7 scendo in cucina a fare colazione e sul tavolo conto 5 bicchieri intorno a una bottiglia di vino da cui deduco che sono arrivati altri ospiti. Il tempo di preparare il tè ed ecco che compaiono 2 uomini, Peter e Gerhard, austriaci. Sono austriaci, di Graz   e sono in mobilità KA1 per una settimana. In tutto sono cinque, quattro uomini e una donna, Karin. Karin insegna inglese, i colleghi discipline tecnico-scientifiche. Ore 8:00 Parto per raggiungere la sede della Nile entro le ore 9:15 …è richiesta massima puntualità. Alle 8:45, dopo una splendida passeggiata attraverso il campus della UEA e le villette residenziali di Norwich, raggiungo il centro e faccio il mio ingresso alla Nile. A darmi il benvenuto trovo la responsabile amministrativa, Alison sorridente e indaffarata ad accogliere i corsisti. Siamo tan

DIARIO DI BORDO di Annalisa Canarini Norwich, 1- 13 luglio 2018 LIFT (Language Improvement For Teacher)  + CLIL  Day 1 Ore 6:45  Decollo  dall’aeroporto di Bologna per London Stansted, dopo code interminabili ovunque. E’ domenica ed è il 1 luglio, molti partono per le vacanze estive, altri per lavoro e io sono tra questi. Ore 8:05 Arrivo puntuale all’aeroporto di Londra Stansted e anche qui code interminabili per il controllo dei documenti e per il ritiro del bagaglio, ma non ho fretta: il bus che mi porterà a Norwich partirà alle 12:25! Mi dirigo con calma verso la Coach Station e mi siedo su una panchina in un’area verde. Non sembra di essere in UK…orde di adolescenti italiani e spagnoli transitano dalla stazione diretti a Londra, Cambridge, Bristol… C’è caldo, molto caldo e il cielo è incredibilmente azzurro intenso, forse sono ancora in Italia. Poi mi guardo intorno e leggo indicazioni con scritto “keep left”, “look right”…e auto con il guidatore seduto a